Tanpa dipungkiri, hidup tidak selalu berada selalu pada titik bahagia. Ada kalanya kamu akan merasakan kondisi di mana sedang terjatuh atau terpuruk. Namun, kondisi sedih seperti ini tidak patut kamu ratapi secara berlarut-larut.
Tak selamanya perjalanan itu mulus tanpa rintangan. Saat menjalani tantangan tersebut, dan kamu gagal, maka jangan menyerah. Kamu hanya butuh mencoba lagi, coba terus, dan terus sampai kamu sukses.
TERGERAK (Hati yang bersih dan ikhlaslah yang tersentuh), BERGERAK (Tak selamanya perjalanan itu mulus tanpa rintangan), MENGGERAKKAN (Badai rintangan pasti menghantui).
Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Ibu/ Bapak lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya?
Pada modul ini kita akan bersama berefleksi mengenai praktik mengajar kita apakah sudah cukup menyiapkan murid di masa depan?
Referensi:
Ki Hadjar Dewantara - Ki Hadjar Dewantara (Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka). Cetakan ke 5: 2013.
Penerbit:
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa bekerja sama dengan Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa 2013
Pendidikan selama Satu Abad
Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Ibu/ Bapak lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya?
Pada modul ini kita akan bersama berefleksi mengenai praktik mengajar kita apakah sudah cukup menyiapkan murid di masa depan?
Referensi:
Ki Hadjar Dewantara - Ki Hadjar Dewantara (Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka). Cetakan ke 5: 2013.
Penerbit:
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa bekerja sama dengan Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa 2013
Tidak
dipungkiri bahwa peran guru amatlah penting bagi perkembangan murid. Video ini
mengajak kita berefleksi bersama terkait peran sebagai guru selama ini.
Latihan
Pemahaman
Sebagai guru, tindakan yang perlu dilakukan adalah menyelaraskan peran guru yang
relevan dengan konteks murid dan zaman.
REFLEKSI
Menurut Anda, guru seperti apa Anda di mata murid-murid Anda?
Contoh: Di
mata murid, saya guru yang menyenangkan dan disiplin. Ada saat untuk serius dan
ada saat untuk berdiskusi dengan senang.
Ingin
Menjadi Guru Seperti Apa Saya
Murid
seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak gurunya. Tentu sebagai guru, kita
ingin memberikan pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan murid. Video ini
mengajak kita memproyeksikan menjadi guru seperti apa di masa depan?
Referensi:
Ki Hadjar Dewantara – Ki Hadjar Dewantara (Pemikiran, Konsepsi,
Keteladanan, Sikap Merdeka). Cetakan ke 5: 2013.
Penerbit:
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa bekerja sama dengan Majelis
Luhur Persatuan Taman Siswa 2013
Latihan
Pemahaman
Berikut ini hal-hal yang dilakukan guru untuk menginspirasi
muridnya, kecuali:
a. bertutur kata lembut kepada murid
b. mendengarkan pendapat murid c. mempermalukan di depan murid lain
d. memotivasi untuk gemar dan senang belajar.
REFLEKSI
Jika Anda bisa kembali ke masa di mana Anda menjadi murid di
bangku sekolah, siapa guru yang ingin Anda belajar dengannya?
Contoh: Guru
Bahasa Inggris saya yang bernama Bu Resti; Bu Guru tersebut membuat saya
termotivasi belajar bahasa inggris karena meski berasal dari desa kami
ditantang untuk praktek berbicara dengan orang asing, dari bimbingannya pula
saya berhasil lolos masuk speech contest regio jawa-bali.
POST
TEST
Pada Modul 1 bagian 1 ini terdapat 10 soal post test. Berikut
soal dan jawabannya.
1. Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka
yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah
a. Mengajari murid-murid tentang kebudayaan
b. Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas. c. Mempercayakan murid-murid untuk
bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan
d. Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah
dibuatkan oleh guru di sekolah.
2. Apa definisi manusia
merdeka menurut Ki Hajar Dewantara? a. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan
sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan
keputusan b. Manusia yang
hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak
tergantung dengan orang lain c. Manusia yang fokus dengan kekuatan yang
dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka d. Manusia yang berdiri sendiri tanpa
memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati
dan pikiriannya sendiri.
3. Pendidik sejatinya menuntun tumbuh kodrat pada anak agar
dapat memperbaiki…. a. perilakunya
b. dasar hidupnya
c. kekuatan kodratnya
d. potensinya
4. Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh
seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali…
a. Memahami peran diri menjadi pendidik. b. Menambah kapasitas diri sebagai
pendidik
c. Membuat perencanaan kegiatan belajar
d. Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid.
5. Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai
oleh murid? a. Pengetahuan, keterampilan, dan
wawasan keilmuan serta pendidikan karakter
b. Pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar.
c. Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi
murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya
d. Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi.
6. Untuk memberikan ilustrasi tentang pentingnya mendidik anak,
Ki Hajar Dewantara menyamakan seperti…
a. Mendidik keluarga b. Mendidik masyarakat
c. Mendidik teman belajar
d. Mendidik guru.
7. Murid-murid kita saat ini adalah generasi digital native,
fasih berselancar di internet, mendapatkan pengetahuan bahkan mempelajari
keterampilan sesuai kebutuhan belajar mereka. Apa yang dimaksud generasi
digital native?
a. Generasi yang tumbuh di era transisi digital.
b. Generasi yang tumbuh sebelum perkembangan teknologi digital c. Generasi yang lahir dan tumbuh
di dalam era digital.
d. Generasi yang menemukan teknologi digital
8. Dengan menjadi guru, apa yang kelak akan dibentuk dengan
menjadikan murid-murid sebagai bagian atau bahkan pemimpin masyarakat di masa
depan?
a. Kesenian b. Kebudayaan
c. Adat istiadat
d. Keterampilan
9. Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi perubahan zaman yang
dinamis, keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang guru?
a. Inovatif
b. Efektif c. Adaptif
d. Reflektif
10. Jika seorang guru ingin muridnya menjadi manusia yang
memiliki empati, maka ia perlu melakukan hal-hal berikut ini, kecuali … a. memastikan muridnya selalu sukses
dalam proses belajarnya
b. memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya
c. membiasakan murid-muridnya untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan
d. menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan
saling memahami, menghargai dan membutuhkan.
Setelah mengerjakan post test modul 1 bagian 1 kita lanjut ke
modul 2
Menciptaan kepemimpinan siswa dengan self-understanding, self –
awareness dan self-control.
Setiap orang dilahirkan sebagai pemimpin. Kepemimpinan
merupakan fitrah kita sebagai manusia. Kepemimpinan merupakan sebuah amanah
dari Tuhan yang suatu ketika harus dipertanggungjawabkan.Leadership
is action, not position.Oleh karena itu, siapapun, kapanpun,
dimanapun dan apapun jabatan anda, anda adalah seorang pemimpin, paling tidak
anda memimpin diri sendiri.
.jpg)
